先天和天生的区别,先天与后天的关系

传统文化中的先天和后天,分别指的是什么?

先天是指与生俱来的，即人刚出生就具有的能力以及本领，后天也就是通过人之后的努力以及奋斗才能得到的东西。

是先天条件重要还是后天努力重要

先天是必要条件，后天是决定因素。

先天遗传比后天环境更重要，事物的发展一切都围绕着遗传基因，基因是事物发展的核心，而环境只是事物发展的外因，俗话说朽木不可雕，这是因为内在的因素决定着外在的因素，所以没有先天的因素，事物可能很难利用外界的因素去干扰。

扩展资料：

注意事项：

一个孩子的智力发育状况是先天条件和后天培养共同作用的结果，其中智力是由基因决定的，也就是跟先天因素存在密切关系。后天环境则对智力起到很大的影响，后天环境别是家庭环境、父母的见识与财力对孩子的影响比较大。

但是家庭环境能起到的，只是造成每个孩子思考方式、社会认知、价值观等方面的差异，但这并不代表就是差距。而且不同的文化，对孩子的智力也会有所影响。

参考资料来源：人民网-智商先天后天都重要 高智商是可以培养的

中国传统文化中的“先天”和“后天”,该如何理解?

在中国传统文化中，对“先天”与“后天”的概念是有所界定区分的，先天指的是一种自然原则，也是对宇宙本体的一种本源，后天则对比而言是指在出生后的，并非天生所带的。在古人运用于传统文化中，二者的概念与含义则是不一样的。一、先天与后天的区别从历史文献的查询中得知先天与后天的出处最早源自于《周易》，先天是与天时所合，后天则是奉命于天时，不违背其，近乎于人神之间的。先天是与天时不违，与天合大人也。后天则是对天时的奉顺，依据天时做事。二者的中心思想都是在于与天时的相结合。后世易学中对先天与后天的认识则是从逻辑联系上来说，认为后天之学是在先天之学的基础上建立起来的，二者是心与迹的关系，中心思想是先天为主体，后天为所用。二、意义所在先天与后天之说之于我们的意义在于以先天之心为里内涵，后天之心为物、欲所影响，在先后之分上对自己的性情有所认识，通过修养自己的天之心向将自己的性格转换于谦和之间。古代内丹学认为人分“精、气、神”三体，后天,呼吸之气；先天，人之元气。也就是说人的后天创造是无限的，且是有迹可循的，是容易模仿的。可先天之神是本体的独特存在，是无法被模仿超越的。于人而言，在先天不足的情况下，后天加足自己的学习与思考。中国传统文化对先天和后天的定义是站在玄学角度的，古人对天象的研学将其放至于对人的心性分析上，这其中的思想是极为超前的。以先天为体，后天为用，以借后天之名去学习与先天相通之问，属实是一种大智慧。

先天因素和后天环境哪个更重要?

先天因素和后天环境都重要，如果先天因素不好就很难弥补，如果后天环境不好，就可以弥补一部分，所以先天因素和后天因素都要重视，不能忽略。先天因素是指遗传因素，后天因素是指后天的环境因素，如果一个孩子先天因素不好，那么就要靠后天的环境去弥补，但是如果一个孩子后天的环境不好，那么就要靠先天的因素去弥补。所以说先天因素和后天因素都要重视，不能够忽略。先天因素是指遗传因素，后天因素是指后天的环境因素。

如何区分康德哲学中的「先天」和「先验」?

先天，就是天生的，生来就具备的，比如康德认为人先天的具有把感知到的印象在空间和时间中排列的能力。

先验，即先于经验，这个先于不是指时间上先于，而是逻辑上先于经验，比如我们看到一个皮球，如果把所有关于皮球的视觉印象抽掉，在空间中仍然有个球体的构架。

1、苏格拉底，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图，及柏拉图的学生亚里士多德，并称为“古希腊三贤”，被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

2、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑）。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的先河，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。

天生和先天性的意思一样?

是的